草盛花繁的五月，我校新教师考核活动圆满落下帷幕。十位新教师认真钻研教材，精心备课，在课堂上充分展示自己的风采。他们有的课堂语言生动、形象，极具有亲和力；有的方法新颖，极大调动了学生的积极性；有的基本功扎实，课堂张驰有度，营造了良好的教学氛围。

     欧炜婷老师通过美羊羊与灰太狼的故事引入本次课题《集中注意过险滩》，课堂伊始便吸引了孩子的眼球。在课堂上，欧老师带领学生共渡一个个险滩，在游戏中让学生意识到注意力的重要性，学会通过明确目标、排除干扰、眼耳手口齐动员等方式来集中注意力，提高学习效率。

     郑梁臣老师执教《小猴子下山》一课，课堂语言轻松活泼，富有感染力。在教学“扛”时，老师让孩子们化身小猴子一起去“扛”玉米，孩子们乐在其中，课堂上充满欢声笑语，富有情趣。了解课文内容后，郑老师巧设情境，让孩子们借助提示语讲故事，孩子们兴趣盎然，热情高涨，课堂在绘声绘色的演绎中走入尾声。

     谢林琳老师执教《我们奇妙的世界》。老师紧扣教学重点，引导学生抓住关键词句品味课文所表达的情感。教学过程中，借助多媒体让学生更加直观地感受到事物的变化，在视觉盛宴中体会这种变化带来的生命力。课堂上，书声琅琅，孩子早已把“奇妙”的世界珍藏于心。

     高娟老师执教《海底世界》一文。教学过程中，老师让学生结合课文内容自主填写表格，并引导其通过表格发现不同的写作方法，习得方法后，借助小练笔，实现由读到写。整个教学过程自然流畅，不仅让学生从字里行间感受到海底的奇异景色，更通过图片丰富对海底世界的直观体验，让学生在“书海”中汲取知识。

     蔡慧伦老师执教的是《宝葫芦的秘密》一文。课堂上引导学生通过朗读、想象增进其对文本的理解，充分调动学生的求异思维和发散思维，为接下来创编童话故事做了铺垫。在学生分享自己创编的故事时，老师及时对学生的表现予以肯定，让学生在宽松愉悦的氛围中感受童话故事的奇妙，将真善美的种子播撒到每个孩子的心田。

     程灵颖老师执教的《杨氏之子》是五年级下册的一篇文言文。“书读百遍，其义自见。”古文的学习离不开反复诵读。课堂上，程老师引导孩子进行多种形式的朗读，让孩子在读中思，读中悟。继而结合即兴表演与模拟问答，和孩子共探语言艺术，共悟杨氏之子的机智与幽默。

     陈星老师执教《巨人的花园》，教学过程中陈老师通过创设情境，将学生带入童话故事中去感受花园发生的变化，体会童话故事的神奇。了解大意后，老师引导学生通过朗读，想象画面，在读中感受童话故事的独特魅力。

     陈癸老师执教《图形的运动（三）——旋转》。陈癸老师精准把握教材，让学生在实践操作中掌握旋转三要素，学会如何准确描述旋转运动，提高学生学习数学的兴趣与热情。

     张艳老师执教《找规律》一课，从认识规律、发现规律、应用规律到创造规律、欣赏规律，层层递进，环环相扣，让学生所学知识得到巩固，给学生的思维发展提供了足够的空间。培养了学生的创新能力，很好地体现了教师的引导作用。

     江信园老师执教的《双手从头后向前掷实心球》，锻炼了学生腰腹核心的力量。通过蹬地、收腹、快速挥臂的教学重点，让学生协调连贯地完成整个技术动作。教学时引导学生认真观察，积极思考、探讨，鼓励学生互相帮助，更好地掌握双手从头后向前掷实心球的技术动作。

    求艺不厌精，学高方为师。老师们在繁忙的工作之余，不忘钻研书艺，长年累月，厚积薄发。硬笔考核场上，老师们正低头书写，一笔一划都彰显出老师们在汉字书写上的扎实功底，一文一字都凝练着他们对汉字的热爱与传承。