因为残疾，有人从未听过悦耳的声音；有人说话含糊不清，甚至不能说话；有人肢体不协调，甚至不能行走......如何让残疾儿童更好地融入学校、融入社会，已经成为公众关注的话题。

走进闽清县特殊教育学校，教室里，孩子们正在老师的指导下，一起学剪纸。仔细观察不难发现，这些孩子中，有个别对周遭的环境无动于衷，甚至会不时大叫，他们有些是孤独症患者，有些是智力残疾患者。值得一提的是，大部分孩子在老师的引导下已经有了很大的进步。

“不要着急，慢慢来。你已经把小黄鸭的身体剪出来了，真棒！继续！”“哇！你都已经把剪好的小黄鸭，用胶水拼出来啦！来跟老师击个掌，一起庆祝一下！”

在老师的安抚和鼓励下，孩子们有了更足的信心。

因为先天或后天的原因，这里的孩子，对这个世界存在一些认知上的障碍，导致他们在人际交流和社会生活等方面受到了限制。而且，他们学起东西来也比一般的孩子慢，但这里的老师们很有耐心。

闽清县特殊教育学校党支部副书记林明星表示

操场上

一群孩子正在老师的带领下玩游戏

“两人三足”“抓尾巴”

“一起运蓝球”

每一个游戏

都让孩子充分参与

一浪高过一浪的加油呐喊声

洋溢着孩子们满满的快乐

残疾儿童虽然与正常人不同，但他们依旧是祖国未来最美的花朵。近年来，我县积极响应国家政策，不断释放政策红利，稳步推进各项民生工程，大力推进残疾儿童救助实施，持续引领残疾儿童勇敢走出“阴霾”，拥抱“阳光”。

刘玉容在采访中说到

六一节来临，孩子们的愿望很简单，唱一首拿手的歌，跳一支熟悉的舞，把在学校里学会的技能，回家给妈妈做个蛋糕吃......

每一个梦想，都值得灌溉

每一个孩子，都应该被宠爱

他们也是我们的未来

同一片天空下，互相关怀

这就是最好的未来

这些特殊的孩子，他们就像缺了一个角的星星，但在老师们的教育下，他们同样也可以发出自己的光。这平凡造就的伟大，同样令人感动。

最后

请给这些特殊的孩子和老师们一点掌声