2020年10月27日，闽江学院附属中学与福州市第四医院医教协同签约暨授牌，这也是福州市第一所全日制普通中学与医疗系统在学生心理健康工作上的跨界合作。自此之后，每年525心理健康月，闽江学院附属中学均会与福州四院医学心理咨询中心协同开展各类心理活动。

今年，为提升医教协作相关工作的实效性和心理教师专业技能水平，5月27日下午，由学校德育处副主任江如老师、心理中心主任刘丽洁老师带队，学校心理专（兼）职老师和部分教师前往福州市第四医院医学心理咨询中心开展“医教协作，参观学习”活动。

01

 参观中心

在福建省福州医学心理咨询中心林涌超主任和陈伟福心理治疗师的带领和讲解下，闽江学院附属中学各位老师先后参观了解了中心的整体布局和心理治疗室、心理接待室、心理热线室、CCBT治疗室、沙盘治疗室、身心压力检测室等日常工作场所。

在参观过程中，林涌超主任不仅为大家介绍了中心目前的专家队伍，还带领大家观看了与闽江学院附属中学及其他学校开展活动的部分剪影。

02

学生心理问题

识别和处置讲座

参观完中心后，林涌超主任为在场的各位老师开展了题为《学生心理健康问题的识别和处置知识》的讲座。

讲座主要介绍儿童青少年心理问题的现状、问题类型、问题识别和治疗方式等几个部分。其中，林涌超主任以焦虑和抑郁两个最常见的心理问题为例，分别重点讲解了儿童青少年抑郁和焦虑的临床特征（包括情绪症状、思维特征、意志行为和躯体症状等），以及现有的各类治疗方式，帮助老师们学会识别抑郁和焦虑问题学生，适时提供帮助。

除此之外，林主任还提到了焦虑症、神经性厌食、注意缺陷多动障碍等多种可能存在共病的情况，并对青少年非自杀性自伤展开详细说明，引起老师们的热烈讨论和共鸣。

03

中心工作流程、

转介注意事项介绍

讲座后半部分，陈伟福心理治疗师为大家介绍了中心的工作流程以及学生心理问题转介中的注意事项。

对于转介注意事项，讲座重点提到了闽江学院附属中学与中心医教协作的“咨询绿色通道”。

04

讨论交流

讲座最后，各位老师分享了目前在学生心理工作中遇到的各类问题。

有老师对学校心理工作范畴提出疑问，根据新的《中华人民共和国精神卫生法》，一些学生的抑郁和焦虑症超出学校心理工作的范畴，但学生或家长并不愿意就医，那么学校心理中心是否该对这些学生持续进行咨询？还有老师对于学生心理问题和教师学业要求之间的冲突提出疑问，学生有心理问题不愿意写作业常常迟到，老师该怎么办？

林涌超主任和陈伟福心理治疗师分别给出相应的处理措施，并表达了未来可以进一步加强合作的美好愿望。

此次医教协同参观学习活动的开展，不仅进一步加深闽江学院附属中学与福州市医学心理咨询中心交流合作，更丰富了学校教师关于医教协作的工作经验，同时提升了学校心理教师专业技能水平，为后续各类医教协同活动的开展打下坚实基础。