上街联心幼儿园程海添老师带来小班语言活动《小老鼠学画画》。活动中老师变身魔术师，以情境导入激发了孩子参与活动的兴趣，带领小朋友认识了红、黄、绿等基本颜色的名称和相关颜色的事物，提升语言表达能力。最后，还让孩子们初步了解颜色混合在一起后的神奇变化。整个过程孩子的参与度较高，高潮跌宕起伏。

          

上街侯官幼儿园林爱娥老师带来的大班社会活动《马路上的标志》，充分利用现代信息技术希沃白板设计教学活动，整个活动过程中，践行《评估指南》中师幼互动要点，以独特新颖的设计、直观形象的画面、生动有趣的互动比赛，激发了幼儿的学习兴趣，优化了课堂中幼儿对标志学习的效果，养成幼儿自觉遵守交通规则的意识，提高自我防护能力。

              

《幼儿园语言活动的设计与指导》

为了提升教师语言教育教学活动的设计与指导的能力，张秀娜园长为老师们带来了一场别开生面的语言教育知识讲座——《幼儿园语言活动的设计与指导》。

张秀娜园长根据各年龄段幼儿语言发展的基本要求，结合自身的教学经验，从语言活动的目标要求、教育建议、活动类型、活动指导方式等几个方面展开，为大家展示了幼儿园语言活动案例，再现了幼儿园语言教育的生动场景，并进行了精要的解析点评。

为了让老师们更正确科学地看待幼小衔接，红峰园园长敖华平为老师们深入讲解“儿童视角下的幼小衔接”专题讲座。       

在讲座中，敖园长分析了当前在幼小衔接方面存在的一些误区，如“幼儿园小学缺乏联系，单向衔接”、“幼儿教育小学化”、“忽视全面衔接”等，结合教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，提出幼小衔接的重点是帮助儿童顺利适应小学生活，从而实现可持续发展。此次专题讲座，引导老师站在儿童视角和儿童立场思考,做到眼中有孩子，与家长形成合力，落实好幼小衔接各项工作，促进幼儿各项发展的衔接。