寒假伊始，课停了，关爱学生的心一直在路上。初一年段的老师们对学生的关爱一直行走在家访的路上。寒假期间，各班班主任、科任老师约上段长，通过上门家访、网络家访等方式了解学生寒假在家的情况。作为联系家庭与学校的一条纽带，家访发挥了无可替代的作用。家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校仍可以继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对于教师工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解与支持，同时也加深了教师与家长的感情，更好形成教育合力。

在校党委邢世涛书记的率领下，怀揣爱心与责任，初二年段的班主任、老师们开启了暖心的家访之旅。家访过程中，老师们仔细观察学生的成长环境和学习环境，与家长亲切交谈，详细询问孩子的家庭构成、生活习惯、成长经历等，认真了解家庭成员间的亲子关系及家长对学生的教育参与度，就如何妥善处理好疫情防控、家庭生活、假期学习、新学期规划与每位受访家长及学生进行了亲切地交流。倾听家长的心声，共同探讨教育方法。邢书记建议家长多与老师沟通，多关心孩子，帮助孩子调整心态。同时，感谢家长对孩子成长付出的心血，勉励孩子不断夯实基础，拓展眼界，志存高远，争取更好的成绩。

初三年段老师在寒假期间积极投身家访，走进学生家庭，与家长面对面地反馈学生寒假前的网课状态，家长和老师互相了解孩子在家和在学校的思想动态。对于初三学生而言，这个寒假是中考考前的唯一一个长假了，针对家访学生网课的状态以及目前的思想动态，给孩子提出具体的建议，定下切合实际的目标并制定可实施的计划，以指导孩子利用好寒假时间充实提升自我。另外，老师们也在心理上给予学生关爱，学生们也感受到了学校和老师的关爱。家访工作让家长和老师更了解了孩子，也让家长和老师之间拉近了距离，更有利于孩子教育工作的开展。初三教师身体力行，搭建起家校联系的爱心桥梁，让孩子更好成长。

家访过程中，高一年段的老师们跟学生亲切谈心，关心学生的寒假学习情况，了解同学们在学习和生活中的困难，走进学生的心灵，开展学法指导、心理疏导、假期安全教育等各项工作，激励同学们在寒假期间查缺补漏、自我提升。在与学生家长的交流过程中，老师们深入了解学生的家庭教育环境，就孩子在家和在校期间的表现情况与家长进行了信息共享，家校配合一起挖掘孩子们身上的闪光点，同时也共同探讨了现存的不良习惯及成因，老师们对孩子提出了个性化的任务和要求，希望能帮助同学们养成更好的学习习惯和生活习惯，成为一个全面发展的人。

家访工作因时而异，阶段不同，侧重则变。高二的班主任与科任老师们在假期初期、中期及后期三个阶段分别规划了对学生的线上家访，假期中期，主要围绕假期生活、学习安排、手机管理、心理健康等主题，询问家长学生居家学习的情况，并进行一些学习生活上的指导，部分科任老师也对本学科的假期复习进行了说明与指导。针对学生在假期生活中出现的各种问题，老师们予以帮忙解决。每一次深入的谈心，每一次认真的聆听，都在不断凝聚家校之间的联系，切切实实地加强了家校教育合力。

新葵班作为学校首个美术特色班，校领导高度重视同学们的身心发展，寒假期间班主任翁璇莹老师，对班级中的张思祺同学进行了关怀鼓励。

家长与老师推心长谈，从家长的角度介绍学生的优点与不足，在许多问题上都形成共鸣。高一阶段孩子学习行动力不足以致成绩未能达成理想的程度，老师与家长曾进行多次的深度沟通，帮助家长转变家庭教育方式，在学习上以鼓励为主，助力孩子建立合理的学习目标，不断扭转了学习迷茫的困境，慢慢进步，步步营营，张思祺不仅以良好的面貌度过了高二上学期的疫情特殊时期，也在这个寒假中保持了良好的学习习惯，按计划落实任务，用行动化解对学习的抵抗，不仅认真完成了美术专业的任务，对文化课也没有怠慢，家长与孩子现在都对未来充满了信心。

家长表示在新学期会宽严相济，配合学校助力孩子，使之在学校和家庭的共同努力下成为更优秀的学生。