学校引导老师们整合利用国家教育资源平台、中小学学科教学资源微课、国家云课堂、鼓楼“空中课堂”等4类优秀微课资源，努力做到线上课堂也精彩。有的老师坚守教室，为孩子们进行现场直播；有的老师在推送学习资源的基础上结合学科重难点组织直播教学，在线讲评作业，为同学们答疑解惑，确保线上教学质量不减。

鼓一教师充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用钉钉、企业微信、腾讯等各类直播平台，搭建“空中线上课堂”；以国家中小学智慧教育平台资源为主，整合调集适配的教育教学资源，采取简便、灵活、多样的学习资源推送方式，实施线上授课(听课)、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，提高学生学习的兴趣以及主动性，使线上教育教学实现学生保持乐学、教师实时督学，精准施策，确保教学质量。

学校结合学生实际情况，就线上教学的技术路径选择、教学组织实施等做了周密安排。采用国家智慧教育云平台里的优质资源开展线上课堂教学，利用企业微信、智慧中小学等多种社交平台，提供线上答疑、作业批改和反馈以及个别辅导，特别是智慧教育平台提供在线答疑功能，学生在观看教学视频的过程中，遇到问题可以直接点击视频上的提问功能，向老师提问，极大增强学生线上学习的互动性与教学的针对性。

各科老师认真备课，讲解知识深入浅出，严谨详尽却不失幽默风趣。每一节课老师总会提前进入课堂，清点人数，不论直播正课还是答疑辅导，都鼓励学生踊跃发言、积极思考，微信群、钉钉家校本都有老师的笑脸与陪伴，相信师生同心协力，学习路上依然顺畅美好。

各科任老师根据班级的具体情况，为学生量身定制课程，使用钉钉、企业微信等软件组织每日教学，精心设计习题，并及时批改，视频讲解，力求提质增效。居家期间，老师们提倡同学时刻注意保护视力，根据学校的阳光大课间的活动建议，每天坚持体育锻炼，如体操、仰卧起坐、跳绳等，强身健体，增强体质；除了课程学习之外，家务劳动也是同学们非常重要的学习实践。

全校的“井宝”们与老师相聚云端。在信息技术的助力下，师生们用自己的实际行动守护着初心与愿景——精心推送的课程资源、聚精会神地听课学习、认真细致地作业批阅……信息助力，一起向前。

老师们利用网上优质教学资源，为学生量身打造“鼓二空中课堂”，除语数英三门课程外，推出音乐、体育、美术、科学等丰富多彩的课程，课程中有在线直播课，更有实践互动课；既有学科特点，又形成班级特色。除此之外，各学科老师还通过学校企业号与学生进行实时互动，在线为学生答疑解惑，对学习重点、难点做深入解析，了解每一位学生完成作业情况，第一时间反馈给学生，进行一对一指导，让学习更有效。

学校实行“1+X+体育”的居家学习模式，在早上不同时间段，为孩子们安排语文、数学、英语等不同学科的课程学习；早上后半段时间，科学实验、心理课程、音乐音符、美术色彩等，带给学生不同的学习体验；而下午则是体育花跳时间，孩子们在家里进行体育锻炼，增强体魄。

学校设立“花”式课程表，合理安排一天的学习生活。上午“空中课堂”跟上教学进度，下午体艺实践愉悦身体心灵，晚上在线指导精准答疑解惑。

下午时间段，由体、音、美、科学老师 “云”指导孩子们的居家活动。按学校安排进行“阳光酷动”体育锻炼、手工制作、“七彩音乐厅”的音乐鉴赏或是劳动实践活动，让孩子们从劳动中感受与成长。同时，鼓励孩子们收听新闻，了解国内外大事。

老师们重视“一生一策”的定向辅导和单独辅导，对无法参加网络课程的学生，给出个性化的“锦囊妙计”，根据孩子的具体情况，通过发送电子教材和辅导材料，保留教师授课直播音视频和PPT，便于学生回看，同时，通过微信及钉钉辅导等形式为大家提供学习帮助。综合学科的老师按照学校教导处的安排，适时适度开展网络直播课，体育、音乐、美术、科学、信息及道法等技能科教师根据学校课程安排，按本学科教学进度制作或使用校本资源库中的教学视频，向学生推送。

学校根据各年段实际情况，统一制定课程表，以线上答疑、推送资源、录制微课等多种形式开展线上教学活动。老师继续延续“先学后教”的良好线上模式，保证线上教学稳而有序，稳步进行。此外，孩子们在居家学习期间，也不忘锻炼身体，强健体魄。

学校采取了钉钉直播、推送优质教学资源授课和直播讲评相结合的方式授课，包含了语文、数学、英语常规的基础课程，也涵盖了体育、音乐、美术、科学、心理健康、居家安全教育、劳动教育等相关内容。此外，学校还专门开辟了为学生线上答疑解惑、作业讲评的时间。除了文化课的学习，每天下午的悦享书香、体育锻炼、艺术熏陶、劳动教育等实践活动也充实了孩子们的居家学习生活。

居家期间，学校不仅为孩子答疑解惑，还建议同学们每天都要保持一定的运动量，为此，学校体育组制定了简单的训练计划，提供视频，让孩子们跟着视频锻炼。

学校以学生身心健康为核心，制定了涵盖知识学习、课外阅读、体育锻炼和家务劳动的线上课程表，充分体现五育并举、劳逸结合。各班任课教师注重保持师生的良好沟通，积极开展互动答疑，采取录制胶囊答疑、留言答疑等形式，为学生梳理课本重难点。

学校紧锣密鼓地筹备温泉小学每日下午的“线上直播答疑”。学校利用曾经有过的“空中课堂+线上直播答疑”的经验早规划、早回顾、早培训，融合信息化“双师课堂”新型教学模式的尝试。老师们都遵循组织便捷、操作上手快的原则，利用已有的班级QQ群、钉钉群，选用QQ直播、钉钉直播间，充分发挥“国家中小学智慧教育平台”“鼓楼教育空中课堂”资源优势，以“名师线上资源+老师线下助教”的双师授课模式开展线上教学。

学校成立了线上教学指导小组，对线上教学整体架构实行三级管理：第一级为学校的教学领导小组，针对以往线上教学的常见的问题，进行顶层设计，制定具体措施，并负责检查执行情况；第二级为年段集备组，集备组充分发挥团队力量，资源共享，让教学效果最大化；第三级为各班级班主任和科任教师，他们是线上教学的落实者，随时关注学生的学习习惯、学习成效、身心健康、网络素养等，充分保障线上教学的成效。

学校根据本校实际情况，做到一个年级一套方案。特色如下：多学科融合，乐学。为提高教学效率，调动学生学习的主动性、积极性，学校提出多学科融合的线上教学要求。创新学后表达，趣玩。学后作业是对新知的巩固，为了让学生更有兴趣完成作业，各个学科的教师带学生“玩起来”，将学习和玩乐融合在一起，学生更愿意学，也能更有目的地玩。

钱塘小学教育集团钱塘校区指导学生居家线上学习，把疫情危机转化为教育契机。将“生命教育”列入学校课程体系，通过多种课程形式，让学生树立正确的生命观和生活观，保证教学效果有效优质。学校根据学段特点制定了《居家作息时间与学习建议》，对孩子们居家学习从德智体美劳五个方面提出实用性、针对性强的学习建议。学校还实行“一段一策”，每个年段将《居家作息时间与学习建议》和教学进度相结合，具体细化每日的课程内容、作业，严格把关学科作业质量与时长。一二年级实行居家生活与学习指导，原则上不要求统一组织线上学习；三至六年级实行居家学习指导，主要进行网课学习、直播课堂、云答疑、云辅导、帮助学生预习与复习、练习并巩固，控制时间，精选内容、创新教学形式。落实点名制度，努力达成课程“有用、有趣、有效”的目标。

湖前校区根据校区师生实际情况出发，在线上学习中精心设置了“古诗文诵读、学科课程、体艺素养提升、家务劳动、阅读时光、线上答疑”几个环节。学校结合国家中小学网络云平台的课程、鼓楼“空中课堂”的课程资源，开展古诗文诵读、体艺素养提升、家务劳动、阅读时光等丰富的课程活动为线上课堂做适时的补充、拓展、延伸。

老师们积极行动起来，准点向学生推送丰富多彩、多元化的教学资源包；通过年段集备，统一设计作业；课后定时上线为学生集体答疑解惑；有针对性地加强一对一辅导，落实精准教学。孩子们即使在家也可以感知成长的路上老师的悉心的指导与温暖的陪伴。

老师们利用国家中小学智慧教育平台等资源平台开启线上教学模式，给学生推送课程资源、批改作业，各项工作有序开展。除了文化课，还设计了数字迷宫、文字乐园、劳动等活动，同学们根据自己的实际情况，积极进行打卡。

学校要求各备课组统一线上学习进度和作业布置，利用希沃知识胶囊、钉钉直播等形式，安排语数英三科集中答疑解惑。同时运用班级优化大师对学生的居家学习进行科学评价。一二年级的语数实践作业，家长也积极参与配合。

各班教师每天上午按课程表授课，下午按在线教学方案进行答疑解惑、课外阅读和体育锻炼。学校结合校本特色，给学生推送武术手势操视频，让学生在家学习之余锻炼好身体，并根据现有阶段的疫情开展疫情防控知识宣传，组织开展空中主题班会，开展生命教育与心理健康教育。

老师们立足“双减”，群策群力，把鼓楼“空中课堂”与学校国学特色相融合。国学特色课程《凉州词》《论语与你相伴》等，激发了学生对国学的研学兴趣，推动了国学文化传播；老师们录制的劳动技能微课《整理书包》等也相继推出，大力引导学生在家中锻炼劳动技能。

学校要求切实发挥全体教师的力量，以“七个精准”落实线上学习各项工作，即精准对应各学段学生特点、精准选择学习内容、精准安排学习形式、精准安排学习时间、精准沟通关注差异、精准控制作业总量、精准设计分层作业。为了做到“七个精准”，学校第一时间召开线上教学工作部署会，从课程设置、作业指导、答疑解惑等实际工作出发，组织各集备组制定年段课程表及相应授课内容。

各学科组、年级组统一部署，以年级为主体，学科组为指导，进行资源整合，整体设计，整合线上优质学习资源，各年级制定课程表，建立“资源库”，各班同步进行，采用视频听课、在线答疑、课后反馈、课外辅导、特色课堂、体育锻炼、生活实践等教学模式，为每一位孩子提供适合的学习内容，让学习不缺席、成长不延期。学校关注学生思想和心理教育，开展线上班队会课，注重思想引领，同时也将心理疏导同步融入网课，依托公众号、QQ群分享“融宝破壳空间站之抗疫篇”——《情绪五部曲，绽放好心情》内容，帮助师生稳定情绪，提高身心弹性，以积极的心态面对疫情。

学校多形式、多途径、多维度开展全学科线上教育教学活动，全校学生在各自任课教师的组织安排下，有序开展线上教学活动。