在与儿子共同成长的过程中，我与儿子经常斗智，既有明斗，也有暗斗。

先说说“明斗”吧。

与儿子“短兵相接”地斗智，主要是为了在斗智中培养他的思维品质，增加他的知识储备，锻炼他的心理素质。

有时，斗智是我故意挑起的。

比如，俩人休闲时，或走在路上，或坐在阳台上，或躺在床上，我就提出来段“接龙”或比成语什么的，对这类游戏，我们都感到乐此不疲。再比如，小时儿子生病不爱喝中药，我就提出比飞镖或比谁能说出五种爬行动物，他输了就得喝半杯中药，结果当然是他输多赢少，我的任务也就顺利完成了。

有时，斗智是儿子“惹”的。

他时常冒出各种各样的问题，对于他所有的问题，无论是天文地理、化学物理，还是难以启齿的生理现象，我都认认真真地用他能听懂的语言尽量给予科学回答。碰到答不上来的，我就老老实实地告诉他，“我也不知道，等下去找找书”或者“我也不知道，等你长大了去看书”。这既保持了他提问题的兴趣，增加了他的知识面，也让他知道有许多的知识在书本里。至于他小时候常有的“傻里傻气”的可爱问题，如“你为什么要和爸爸结婚，我这么乖，为什么不和我结婚？”我就和他调侃，“谁让我和你爸结婚时，你还没出现呢？”

有时，斗智是为了辩理。

我得用类比、枚举等他能接受的方法和能理解的语言，甚至用诡辩办法与他“酣战”。不得不承认，现在越来越辩不过他了，但我也为他辩术的进步感到高兴。

在斗智中，有时我会故意耍赖，让他吃一堑，长一智。有段时间，我和儿子比猜拳，输的人挂蚊帐。一连输了好几个晚上后，他就向我讨教，我告诉他猜拳也要动脑筋，要算到后几步。“绝招”泄密后的第二天晚上，我就输了，儿子甚为得意，不料，我硬要采用五局三胜制。他不服：“前几个晚上，你都是三局两胜的，你赖皮。”我辩解道：“我们以前没定好什么条件，现在我定五局三胜制。以前我赢了，你没提出意见，那是你自己的事，本来做事，条件就很重要。”他无奈地继续和我比，结果2:3败北，只好起来挂蚊帐。从此，他也知道了条件的重要性。偶尔，我故意毫无道理的耍赖，因为人生的道路上不可能什么都以他为中心，也不可能什么都循理而行，碰到不按理行事的、不公平的情况，得学会保持一个良好的心态。

至于“暗斗”，那更是家常便饭。

家教如管理，是门科学，也是门艺术。做家长的得有权变的管理思想，随时随地观察孩子自身与环境的变化，及时纠偏，正确引导。这些事常常不能明着硬来，而要暗里斗智。对此，我的体会有三点。

注意观察，及时调整态度和做法。

看到儿子考试成绩不理想，我就给他打气：“我以前都是考年级第一，你是我的儿子，也不笨，会考好的，认真点”；看到儿子有了成绩沾沾自喜，我就先扬后抑，一次他的作文发表了，我和他爸大大称赞了他后，就开他的玩笑：“写得不是最好，在本栏目中是倒数第二篇，是编辑‘饶你一命’”；看到他耍性子，就磨磨他的性子，小时他要是哭着要求什么，我就故意说相反的意思，还做出听不明白模样，要他不带哭声地把话说清楚，让他知道哭没用；看到他有“唯命是从”的倾向，就凡事先询问他的意见，尽可能地支持他的意见，培养他独立自主的能力。

暗中有意引导和培养。

儿子小时候，对一些生活现象，如雨后骑车车过水溅、洗澡时肥皂下沉、水中木片上浮、生病时发烧退烧等，我都主动让他观察并解释给他听，结果他乐此不疲地不断做作用力与反作用力、浮力、水三态变化等实验，也学会了对事物的观察与提问。小时候聊天说话，遇到儿子说不准确的词或一时表达不清的词，我都会假装漫不经心地用正确的词重述一遍，让他既能顺畅地完成表述，又能丰富词汇。儿子回答问题时，我故作不解地问这问那，锻炼他对问题做多角度思考以及多渠道解决的思维能力。在儿子讲述他周边的人和事时，我就认真听，同时以他朋友身份，积极参与讨论，在看似平常的交流中，去感受他的喜怒哀乐，了解他的思想与心态，也细雨润物般地渗透我认为正确的价值观与为人处事方式。

尽可能智慧地处理发生的事。

有些事看似大事得当小事处理。例如有一天，我发现儿子的书皮上写着他和某女生是一对的字样，我心一紧，立刻追问是谁写的。但在他磨蹭的时候，我迅速调整了心态，用轻松的口气说：“字写得不错，你的字要有他的一半就好了。”之后和他聊天时，就有意把话题引向他的班级近况，了解到这段时间班级有几个同学在做“拉郎配”游戏，把班上男女生配对。我告诉儿子，只要你不是这样，别人怎样说你都不要急也不要理，他们说得没意思了，也就不再说了。过几天我到学校接孩子，一群女生飞快向我跑来，跑在最前面的女生一边告诉我儿子和某女生是一对，一边将两个大拇指对弯，另一女生冲上前来急切地用手捂住那女生的嘴。我指着“告状”女生的手，故作好奇地问：“这是什么意思？”“就是，就是，就是他们俩是朋友。”“噢，同学之间当然应该成为朋友，难道你们不是好朋友？”那女生点点头跑开了。我拦着那着急的女生，也告诉她不要急，不要理这些话。这事随之也就风平浪静了。

但有些事看似小事却得当大事处理。有段时间他爸出差，儿子很关心地问我几点回家。虽然我知道儿子很贴心，比如没戴眼镜上街他会主动牵我走过水洼地，我用自行车载他上坡他会主动提出下来走一段……但我还是对他“如此关心”我的归时产生警惕。我知道他是个电脑迷，我走时就在电脑罩布上做了个记号，果然，回来时罩布被动过。一讯问，他就“招供”了。我非常严肃地警告他：“我非常信任你，你要再这样做，我以后再也不会信任你了，你也休想再碰电脑了。”事后，他问我怎么知道他玩电脑了，我笑道：“因为你是我儿子。”

育子不易，每位家长都有一本育儿经，都在与子“斗智斗勇”。我最深的感受是，不要以为自己是什么大教育家在教育神童，也不要以超常心去逼迫孩子，而是持一颗平常心，用爱与用智慧和孩子一道健康快乐地成长。